Επιεικώς αποσπασματικά και ανεπαρκή κρίνει τα μέτρα προστασίας της σχολικής κοινότητας από την πανδημία, η ΕΛΜΕ Ροδόπης στο μήνυμα της για την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Παράλληλα, η ΕΛΜΕ Ροδόπης επισημαίνει και το πρόβλημα σχολικής στέγης στην Κομοτηνή, τονίζοντας ότι «το πρόβλημα είναι τεράστιο» και καλώντας τη Δημοτική Αρχή να δρομολογήσει σήμερα κιόλας λύσεις.
Θυμίζουμε ότι πρόσφατα ο επικεφαλής της μείζονος αντιπολίτευσης Αντώνης Γραβάνης ανέδειξε το θέμα της σχολικής στέγης κατηγορώντας τη Δημοτική Αρχή για ανεπάρκεια. «Ο Δήμος Κομοτηνής ΔΕΝ κατέθεσε καμία απολύτως πρόταση για την ανέγερση νέου σχολείου αφήνοντας αναξιοποίητη την δυνατότητα που του δόθηκε», έγραψε χαρακτηριστικά σχετικά με την κατασκευή νέων σχολικών υποδομών μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματός της Περιφέρειας.
Ακολουθεί, η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ροδόπης:
«Συνάδελφοι, Συναδέλφισες καλή χρονιά με υγεία και ευλογία.
Η ΕΛΜΕ Ροδόπης χαιρετίζει την έναρξη μιας ακόμα δύσκολης σχολικής χρονιάς και εύχεται καλή δύναμη σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, εκπαιδευτικούς, γονείς και πάνω απ’ όλα στους μαθητές και μαθήτριές μας.
Οι εκπαιδευτικοί υποδέχονται τη νέα σχολική χρονιά με ανάμεικτα συναισθήματα. Χαιρετίζουμε ως ιδιαίτερα σημαντικό το γεγονός ότι 11.700 νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης βρίσκονται ήδη στα σχολεία για να καλύψουν ένα μέρος από τα τεράστια οργανικά κενά μετά από 12 χρόνια μηδενικών διορισμών. Σημαντική επίσης κρίνεται η έγκαιρη κάλυψη χιλιάδων λειτουργικών κενών από αναπληρωτές συναδέλφους με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Θεωρούμε απαραίτητο τα κενά που έχουν απομείνει να καλυφθούν εντός του Σεπτεμβρίου.
Από την άλλη μεριά τίθενται σημαντικά ζητήματα που δημιουργούν έντονο προβληματισμό.
α) Άλλη μια χρονιά ξεκινά με το πρόβλημα του κορωνοϊού να σκιάζει την ομαλή λειτουργία των σχολείων. Είναι σημαντικό ότι οι εκπαιδευτικοί κατά 90% είτε έχουν εμβολιαστεί είτε έχουν αναπτύξει ανοσία λόγω νόσησης. Ωστόσο τα μέτρα προστασίας της σχολικής κοινότητας που έχουν ανακοινωθεί κρίνονται επιεικώς αποσπασματικά, ανεπαρκή και σε ορισμένες περιπτώσεις εκτός σχολικής πραγματικότητας. Για παράδειγμα κρίνεται απαράδεκτο το γεγονός ότι για να ανασταλεί η λειτουργία ενός τμήματος θα πρέπει να βρεθεί θετικό πάνω από το 50% των μαθητών. Επίσης, ο τρόπος ιχνηλάτησης των κρουσμάτων που προτείνεται στα υγειονομικά πρωτόκολλα δε λαμβάνει υπόψη ότι οι μαθητές δεν έχουν σταθερές θέσεις, καθώς μετακινούνται στα διάφορα εργαστήρια και ειδικές αίθουσες (Φυσικής, Χημείας, Πληροφορικής, Μουσικής, Τεχνολογίας) και στα Λύκεια οι μαθητές μετακινούνται στις αίθουσες Γενικής Παιδείας και Προσανατολισμού. Το παράδειγμα αυτό δείχνει ξεκάθαρα ότι ο σχεδιασμός είναι εκτός σχολικής πραγματικότητας..Το ζήτημα με τις σχολικές καθαρίστριες εξακολουθεί να ταλανίζει πολλά σχολεία. Ως επιστέγασμα των άστοχων ενεργειών, που στο παρελθόν οδήγησαν τρεις φορές στην αναστολή της διά ζώσης λειτουργίας των σχολείων, έρχεται η εντολή του Υπουργείου Παιδείας να συμπτυχθούν τα τμήματα των Προσανατολισμών της Γ΄ Λυκείου που έχουν κοινά μαθήματα. Αυτό οδηγεί πρακτικά στη δημιουργία τμημάτων Κατεύθυνσης με τον ανώτατο επιτρεπτό αριθμό 24-25 μαθητών. Αντί δηλαδή να έχουμε αποσυμφόρηση, οδηγούμαστε σε πάστωμα των παιδιών σε αίθουσες ασφυκτικά γεμάτες κατά παράβαση κάθε υγειονομικού πρωτοκόλλου. Έτσι λοιπόν στο όνομα του δημοσιονομικού κόστους τίθεται σε δεύτερη μοίρα η υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Συνάμα από παιδαγωγικής πλευράς υποβαθμίζεται έτι περαιτέρω η ποιότητα διδασκαλίας στα δημόσια σχολεία. Πολύ φοβόμαστε ότι θα επιβεβαιωθούμε για τέταρτη συνεχή φορά προβλέποντας ότι με αυτά τα μέτρα οδηγούμαστε στο 4ο κλείσιμο των σχολείων.
β) Η έλλειψη σχολικής στέγης στην Κομοτηνή είναι πια εμφανής. Το πρόβλημα είναι τεράστιο. Η αστυφιλία οδηγεί από τη μια σε αναστολή λειτουργίας των περιφερειακών σχολείων και από την άλλη στα σχολεία της πόλης δημιουργούνται ασφυκτικές καταστάσεις. Σήμερα, και όχι αύριο, είναι η ώρα να δρομολογηθούν λύσεις.
γ) Για άλλη μια φορά κατά την προσφιλή της τακτική η Υπουργός Παιδείας έφερε προς ψήφιση στη Βουλή εντός του Ιουλίου ένα τεράστιο νομοσχέδιο για την εκπαίδευση, το οποίο τελικά έγινε νόμος με τις ψήφους μόνο της κυβερνητικής παράταξης. Ο νόμος ανοίγει μια σειρά από τεράστια ζητήματα: αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας, αξιολόγηση εκπαιδευτικών, επιλογή στελεχών εκπαιδευτικών δομών, αφαίρεση αρμοδιοτήτων από τους Συλλόγους Διδασκόντων και μεταφορά τους στους Διευθυντές κτλ. Για τα θέματα αυτά τόσο η ΟΛΜΕ όσο και η ΕΛΜΕ Ροδόπης θα επανέλθουν με ειδικότερες αναλύσεις, τοποθετήσεις και πλαίσια δράσης στο άμεσο μέλλον.
δ) Όσο αφορά περί εξωδίκων εις βάρος συναδέλφων (διευθυντών-υποδιευθυντών και συλλόγων καθηγητών) που έχει σχέση με την διαχείριση της πανδημίας στα σχολεία από τους εκπαιδευτικούς θεωρούμε ότι «χτυπούν» σε λάθος πόρτα και να απευθυνθούν οι αποσταλείς των εξωδίκων στα όργανα που λαμβάνουν τις όποιες αποφάσεις για την διαχείριση της πανδημίας στα σχολεία.
Σε κάθε περίπτωση καλούμε τους συναδέλφους να βρίσκονται σε εγρήγορση, προκειμένου να υπερασπιστούμε την ποιοτική αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου».
